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UP TET Paper 2 Syllabus 2026: उत्तर प्रदेश शिक्षण पात्रता परीक्षा (UP TET) यूपी की राज्य स्तरीय परीक्षा है। जो विभिन्न सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त स्कूलों में शिक्षण पदों के लिए उम्मीदवारों की योग्यता निर्धारित करने के लिए आयोजित की जाती है। उम्मीदवारों को तैयारी में शामिल किए जाने वाले विषयों को समझने के लिए आधिकारिक यूपीटीईटी सिलेबस और परीक्षा पैटर्न 2026 से परिचित होना आवश्यक है। यूपीटीईटी पाठ्यक्रम में दो प्रश्नपत्र होते हैं: प्रश्नपत्र 1 और प्रश्नपत्र 2। यूपीटीईटी प्रश्नपत्र 1 कक्षा 1 से 5 तक के शिक्षकों के लिए है और प्रश्नपत्र 2 कक्षा 6 से 8 तक के शिक्षकों के लिए है। 

UP TET Syllabus 2026: उत्तर प्रदेश शिक्षण पात्रता परीक्षा सिलेबस

यूपी टीईटी परीक्षा का पैटर्न मुख्य रूप से दो पेपरों पर आधारित है  पेपर-1 और पेपर-2। पेपर-1 या प्राथमिक स्तर का पेपर उन सभी के लिए अनिवार्य है जो राज्य में कक्षा 1 से 5 तक शिक्षण कार्य करना चाहते हैं। वहीं, कक्षा 6 से 8 तक पढ़ाने के लिए पेपर-2 (मध्य स्तर या प्रारंभिक स्तर) उत्तीर्ण करना आवश्यक है। जो व्यक्ति दोनों स्तरों (कक्षा 1 से 5 और कक्षा 6 से 8) के लिए शिक्षक बनना चाहते हैं, उन्हें दोनों पेपर (पेपर 1 और पेपर 2) में शामिल होना होगा।

UP TET Syllabus 2026 in Hindi: हाइलाइट्स 

उत्तर प्रदेश शिक्षा सेवा चयन आयोग (UPESSC) की ओर से यूपीटीईटी परीक्षा 2, 3 और 4 जुलाई 2026 को आयोजित की जाएगी। उम्मीदवारों को अपनी परीक्षा की तैयारी शुरू करने से पहले, टीईटी सिलेबस, एग्जाम पैटर्न, अंकन योजना और परीक्षा में पूछे जाने वाले प्रश्नों की संख्या के बारे में पूरी जानकारी होनी चाहिए।

UP TET Syllabus PDF Download 2026: यूपी टीईटी पेपर 2 सिलेबस 2026

यूपीटीईटी पाठ्यक्रम 2026 की सहायता से उम्मीदवार समय रहते परीक्षा की योजना और रणनीति बना सकते हैं। यूपीटीईटी 2026 परीक्षा पेपर 1 और पेपर 2 के लिए आयोजित की जाती है। प्रत्येक पेपर 150 अंकों का होता है और इसमें 150 बहुविकल्पीय प्रश्न होते हैं। पेपर 1 और पेपर 2 के लिए यूपीटीईटी पाठ्यक्रम 2026 को यहां अलग-अलग परिभाषित किया गया है। 

पेपर 2 सिलेबस 2026 (कक्षा 6 से 8) तक 

यूपीटीईटी पेपर-II का पाठ्यक्रम 2026 बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र, भाषा प्रथम, भाषा द्वितीय (अंग्रेजी/उर्दू/संस्कृत), गणित, विज्ञान/सामाजिक अध्ययन/सामाजिक विज्ञान और अन्य विषयों से संबंधित है। नीचे दिए गए अनुभागवार यूपीटीईटी पेपर II के पाठ्यक्रम को देखें।

बाल विकास और अधिगम विधियां 

विषयवस्तु:

1. बाल विकास का अर्थ, आवश्यकता और दायरा, बाल विकास के चरण, शारीरिक विकास, मानसिक विकास, भावनात्मक विकास, भाषा विकास, अभिव्यंजक क्षमता का विकास, रचनात्मकता और सृजनात्मक क्षमता का विकास

2. बाल विकास के आधार और उन्हें प्रभावित करने वाले कारक – वंशानुक्रम, पर्यावरण (परिवार, समाज, विद्यालय, संचार माध्यम)

अधिगम का अर्थ और सिद्धांत:

1. अधिगम के अर्थ को प्रभावित करने वाली अधिगम की प्रभावी विधियाँ (अधिगम प्रक्रिया)

2. सीखने के नियम – थॉर्नाडिकेस के सीखने के मुख्य नियम और सीखने में उनका महत्व

3. अधिगम के प्रमुख सिद्धांत और कक्षा शिक्षण में उनकी व्यावहारिक उपयोगिता, थॉर्नडाइक का प्रयास और सिद्धांत, थॉर्नडाइक का प्रेम और त्रुटि का सिद्धांत, पावलोव का प्रतिक्रिया का संबंध सिद्धांत, स्किनर द्वारा प्रस्तुत अधिगम सिद्धांत, कोहलर का वक्र – अर्थ और प्रकार, अधिगम में पठार का अर्थ, और कारण और समाधान।

शिक्षण एवं अधिगम विषय:

1. शिक्षण का अर्थ और उद्देश्य, संचार, शिक्षण के सिद्धांत, शिक्षण के स्रोत, शिक्षण विधियां, सीखने की नई विधियां (दृष्टिकोण), बुनियादी शिक्षण और शिक्षण के बुनियादी कौशल।

समावेशी शिक्षा मार्गदर्शन और परामर्श: 

1. शैक्षिक समावेशन का अर्थ है पहचान, प्रकार, संकल्प, जैसे: बहिष्कृत वर्ग, भाषा, धर्म, जाति, क्षेत्र, रंग, लिंग, शारीरिक कौशल (दृष्टिबाधित, श्रवणबाधित और वाक्) और मानसिक दक्षता।

2. शामिल किए जाने के लिए आवश्यक उपकरण, सामग्री, विधियां, टीएलएम और अवलोकन

3. समावेशी बच्चों के सीखने के परीक्षण के लिए आवश्यक उपकरण और तकनीकें

4. बच्चों को शामिल करने के लिए विशेष शिक्षण विधियाँ। जैसे ब्रेल लिपि आदि।

5. समावेशी बच्चों के लिए मार्गदर्शन और परामर्श – अर्थ, उद्देश्य, प्रकार, विधियाँ, आवश्यकताएँ और क्षेत्र

6. परामर्श में सहयोग देने वाले विभाग/संस्थान: –
   ➢ मनोविज्ञान विभाग, उत्तर प्रदेश, इलाहाबाद
   ➢ मंडल मनोविज्ञान केंद्र (मंडल स्तर पर)
   ➢ जिला अस्पताल
   ➢ जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान में प्रशिक्षित आहार सलाहकार
   ➢ पर्यवेक्षण एवं निरीक्षण प्रणाली
   ➢ सामुदायिक एवं विद्यालय सहायता समितियाँ
   ➢ सरकार एवं गैर सरकारी संगठन
   ➢ बाल अधिगम में मार्गदर्शन एवं परामर्श का महत्व

(ख) अध्ययन एवं अध्यापन:-

1. बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे स्कूल में सफलता प्राप्त करने में कैसे और क्यों असफल होते हैं

2. शिक्षण और अधिगम की बुनियादी प्रक्रियाएं, बच्चों की अधिगम रणनीतियाँ, अधिगम एक सामाजिक गतिविधि के रूप में और अधिगम का सामाजिक संदर्भ

3. एक समस्या समाधानकर्ता और ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बच्चा।

4. बच्चों में सीखने की एक वैकल्पिक अवधारणा यह है कि बच्चों की गलतियों को सीखने की प्रक्रिया के महत्वपूर्ण चरणों के रूप में समझा जाए।

5. धारणा और संवेदनाएँ

6. प्रेरणा और सीखना

7. शिक्षा में कर योगदानकर्ता – निजी और पर्यावरणीय

भाषा 1 हिंदी (ए)

ए) सामग्री

1. अपठित अनुच्छेद

2. हिंदी वर्णमाला (स्वर, व्यंजन)

3. वर्णों के मेल से मात्रिक तथा अमात्रिक शब्दों की पहचान

4. वाक्य रचना

5. हिंदी की सभी ध्वनियों के पारस्परिक अंतर की जानकारी विशेष रूप से – ष, स, ब, व, ढ, ड, क्ष, छ, ण तथा न की ध्वनियाँ

6. हिंदी भाषा की सभी ध्वनियों, वर्णों अनुस्वार एव चन्द्रबिंदु में अंतर

7. संयुक्ताक्षर एवं अनुनासिक ध्वनियों के प्रयोग से बने शब्द

8. सभी प्रकार की मात्राएँ

9. विराम चिह्नों यथा – अल्प विराम, अर्द्धविराम, पूर्णविराम, प्रश्नवाचक, विस्मयबोधक, चिह्नों का प्रयोग

10. विलोम, समानार्थी, तुकान्त, अतुकान्त, सामान, ध्वनियों वाले शब्द

11. वचन, लिंग एव काल

12. प्रत्यय, उपसर्ग, तत्सम तद्भव व देशज, शब्दों की पहचान एव उनमें अंतर

13. लोकोक्तियाँ एव मुहावरों के अर्थ

14. सन्धि – (1) स्वर सन्धि – दीर्घ सन्धि, गुण सन्धि, वृद्धि सन्धि, यण सन्धि, अयादि सन्धि (2) व्यंजन सन्धि (3) विसर्ग सन्धि

15. वाच्य, समान एव अंलकार के भेद

16. कवियों एव लेखकों की रचनाएँ

ख) भाषा विकास का शिक्षण-

1. अधिगम और अर्जन

2. भाषा अध्यापन के सिद्धांत

3. सुनने और बोलने की भूमिका: भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते है

4. मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श

5. एक भिंन कक्षा में भाषा पढाने की चुनौतियाँ भाषा की कठिनाइयाँ त्रुटिया और विकार

6. भाषा कौशल

7. भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मुल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढना, लिखना

8. अध्यापन – अधिगम सामग्रियां: पाठ्यपुस्तक, मल्टी मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन

9. उपचारात्मक अध्यापन

III. भाषा II

English

Unseen Passage

The sentence
(A) Subject and predicate
(B) Kind of sentences

Parts of speech- Kinds of Noun, Pronoun, Adverb, Adjective, Verb, Preposition, Conjunction

Tenses-Present, Past, Future

Articles

Punctuation

Word formation

Active & Passive voice

Singular & Plural

Gender    

भाषा

• उर्दू

• (ए) विषयवस्तु

• अदृश्य मार्ग

• भाषा के उस्तादों का ज्ञान।

• मुख़्तलिफ़ असनाफ़ अदब हम्द, ग़ज़ल, क़ासिदा, मर्सिया, मसनवी, गीत आदि की समझ और उनका अंतर

• अनेक कवियों और प्रेमियों के जीवन के माध्यम से कवियों की स्थिति और उनके सुख-शांति के बारे में जानकारी प्राप्त करना।

• देश की मुश्तराका तहज़ीब में उर्दू भाषा की मदद और महत्व से वाक्पटुता प्राप्त करना

• इस्म और उसके अक्सम, फ़ेल, सिफ़ात, जमीर, तज़किरोन तानियास, तज़ाद का मानना

• सही इमली और अरबी इमली के बारे में जानकारी

• जुर्बलअमसाल से मुहावरे और भाषा का अधिग्रहण

• संतों का ज्ञान

• राजनीतिक, सामाजिक और इखालाकी मुख्यधारा के लोगों से विनती की जा रही है कि वे इस पर अपना रुख बनाए रखें।

भाषा II

संस्कृत

(ए) विषयवस्तु: –

1. अदृश्य मार्ग

2. संधि – स्वर, व्यंजन

3. निरंतर

4. मिश्रण

5. लिंग, भाषा और समय का प्रयोग

6. उपसर्ग

7. समानार्थी शब्द

8. विलोम शब्द

9. कारक

10. अलंकरण

11. प्रत्यय

12. भाषण

13. संज्ञाएँ – निम्नलिखित शब्दों के सभी विभक्ति रूपों और शब्दों का ज्ञान –
    पुल्लिंग शब्द, स्त्रीलिंग शब्द,  नपुंसक लिंग शब्द, अस्पष्ट पुल्लिंग, अस्पष्ट स्त्रीलिंग, अस्पष्ट नपुंसक लिंग, प्रसवोत्तर पुल्लिंग, प्रसवोत्तर स्त्रीलिंग, प्रसवोत्तर, नपुंसक लिंग,  स्त्रीलिंग शब्द, पुल्लिंग शब्द, नपुंसक लिंग, पुल्लिंग शब्द
    

14. सर्वनाम

15. विशेषण

16. धातु

17. नंबर

(ख) भाषा विकास का शिक्षण: –

1. सीखना और अधिग्रहण

2. भाषा शिक्षण के सिद्धांत

3. सुनने और बोलने की भूमिका: भाषा का विकास और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं

4. मौखिक और लिखित रूप से विचारों को संप्रेषित करने में भाषा सीखने के व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक दृष्टिकोण

5. एक अलग कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ: भाषा संबंधी कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार

6. भाषा कौशल

7. भाषा की समझ और दक्षता का आकलन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

8. शिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यक्रम, बहु-सामग्री, कक्षा में उपयोग होने वाले बहुभाषी संसाधन

9. उपचारात्मक शिक्षण

गणित और विज्ञान के 30 प्रश्न

1. गणित

(ए) विषयवस्तु: –

1. प्राकृतिक संख्याएँ, पूर्ण संख्याएँ, परिमेय संख्याएँ

2. पूर्णांक, कोष्ठक, लघुत्तम समापवर्त्य और महत्तम समापवर्तक।

3. वर्गमूल

4. क्युब जड़

5. पहचान

6. बीजगणित, अवधारणा – चर, स्थिर संख्याएँ, चर संख्याओं की घातें

7. बीजीय व्यंजकों का जोड़, घटाव, गुणा और भाग, पदों और बीजीय व्यंजकों के पदों के गुणांक, समरूप और विषम समरूप पद, व्यंजकों की घात, एक, दो और त्रिपक्षीय व्यंजकों की अवधारणा।

8. एक साथ समीकरण, वर्ग समीकरण, रैखिक समीकरण

9. समांतर रेखाएँ, चतुर्भुज संयोजन, त्रिभुज

10. वृत्त और चक्रीय चतुर्भुज

11. वृत्त की स्पर्श रेखाएँ

12. वाणिज्यिक गणित – अनुपात, समानुपात, प्रतिशत, लाभ और हानि, साधारण ब्याज, चक्रवृद्धि ब्याज, कर, वस्तु विनिमय प्रणाली

13. बैंकिंग – चालू मुद्रा, नोट और नकद रसीद

14. सांख्यिकी – आंकड़ों का वर्गीकरण, चित्रलिपि, माध्य, माध्यिका और बहुलक, आवृत्ति

15. पाई और बार चार्ट, अवर्गीकृत डेटा का चित्र

16. प्रायिकता ग्राफ, बार आरेख और मिश्रित बार आरेख

17. कार्टेशियन तल

18. क्षेत्रमिति

19. घातीय

(ख) शिक्षण संबंधी मुद्दे:-

1. गणितीय/तार्किक चिंतन की प्रकृति

2. पाठ्यक्रम में गणित का स्थान

3. गणित भाषा

4. सामुदायिक गणित

5. मूल्यांकन

6. उपचारात्मक शिक्षण

7. शिक्षण समस्याएं

2 – विज्ञान

(ए) विषयवस्तु: –

1. दैनिक जीवन में विज्ञान, महत्वपूर्ण खोजें, महत्व, मानव विज्ञान और प्रौद्योगिकी

2. रेशे और वस्त्र, नस्लों से लेकर वस्त्रों तक। (प्रक्रिया)

3. सजीव और निर्जीव पदार्थ – जीव-जंतु, सजीव जीवों का वर्गीकरण, वनस्पति और जीव-जंतुओं के आधार पर पौधों और जानवरों का वर्गीकरण, जीवों में अनुकूलन, जानवरों और पौधों में परिवर्तन।

4. पशु संरचना और कार्य

5. सूक्ष्मजीव और उनका वर्गीकरण

6. कोशिका से अंग तक

7. किशोरावस्था, विकलांगता

8. खाद्य पदार्थ, स्वास्थ्य, स्वच्छता और रोग, फसल उत्पादन, नाइट्रोजन चक्र।

9. पशुओं का आहार

10. पौधों में पोषण, प्रजनन और लाभकारी तत्व

11. जीवों में श्वसन, उत्सर्जन, लाभकारी जानवर

12. माप

13. विद्युत धारा

14. चुंबकत्व

15. गति, बल और उपकरण

16. ऊर्जा

17. कंप्यूटर

18. आवाज़

19. स्थैतिक बिजली

20. प्रकाश व्यवस्था और प्रकाश उपकरण

21. वायु की गुणवत्ता, संरचना, आवश्यकता, उपयोगिता, ओजोन परत, ग्रीनहाउस प्रभाव

22. जल की आवश्यकता, उपयोगिता, स्रोत, गुणवत्ता, प्रदूषण, जल संरक्षण

23. पदार्थों के भाग, समूह, पदार्थों का पृथक्करण, संरचना और प्रकृति

24. आस-पड़ोस में परिवर्तन, भौतिक और रासायनिक परिवर्तन

25. अम्ल, क्षार, लवण

26. ऊर्जा और ऊष्मा

27. मानव निर्मित वस्तुएं, प्लास्टिक, कांच, साबुन, मिट्टी

28. खनिज और धातु

29. कार्बन और उसके यौगिक

30. ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोतों

(ख) शिक्षण संबंधी मुद्दे: –

1. विज्ञान की प्रकृति और संरचना

2. प्राकृतिक विज्ञान/लक्ष्य और उद्देश्य

3. विज्ञान को समझना और उसकी सराहना करना

4. दृष्टिकोण / एकीकृत दृष्टिकोण

5. अवलोकन / प्रयोग / जांच (विज्ञान की विधि)

6. नवाचार

7. पाठ्यक्रम सामग्री / सहायक सामग्री

8. मूल्यांकन

9. समस्याएँ

10. उपचारात्मक शिक्षण

VII. सामाजिक अध्ययन एवं अन्य

(ए) विषयवस्त

I. इतिहास

1. इतिहास जानने के स्रोत

2. पत्थर संस्कृति, ताम्रपाषाण संस्कृति, वैदिक संस्कृति

3. ईसा पूर्व छठी शताब्दी का भारत

4. भारत के प्रारंभिक राज्य

5. भारत में मौर्य साम्राज्य की स्थापना

6. मौर्य-पूर्व भारत, गुप्त काल, राजपूत भारत, पुण्यभूति वंश, दक्षिण भारत के राज्य

7. भारत में इस्लाम का आगमन

8. दिल्ली सल्तनत की स्थापना, विस्तार और विघटन

9. मुगल साम्राज्य, संस्कृति, पतन

10. भारत में यूरोपीय शक्तियों का आगमन और अंग्रेजी राज्य की स्थापना

11. भारत में कंपनी राज्य का विस्तार

12. भारत में पुनर्जागरण, भारत में राष्ट्रवाद का उदय

13. स्वतंत्रता आंदोलन, आजादी, भारत का विभाजन

14. स्वतंत्र भारत की चुनौतियाँ

II. नागरिक शास्त्र

1. हम और हमारा समाज

2. ग्रामीण और शहरी समाज और जीवन परिस्थितियाँ।

3. ग्रामीण और शहरी स्वशासन

4. जिला प्रशासन

5. हमारा संविधान

6. यातायात सुरक्षा

7. केंद्र और राज्य शासन

8. भारत में लोकतंत्र

9. देश की सुरक्षा और विदेश नीति

10. वैश्विक समुद्र और भारत

11. नागरिक सुरक्षा

12. विकलांगता

III. भूगोल

1. सौर मंडल में पृथ्वी, ग्लोब – पृथ्वी पर स्थानों का निर्धारण, पृथ्वी की गतियाँ।

2. मानचित्रण, पृथ्वी के चार वृत्त, संरचना – पृथ्वी की संरचना, पृथ्वी की प्रमुख संरचना

3. विश्व में भारत की स्थिति, भारत का भौतिक स्वरूप, मिट्टी, वनस्पति और वन्यजीव, भारत की जलवायु, भारत के आर्थिक संसाधन, यातायात, व्यापार और संचार।

4. उत्तर प्रदेश – भारत में स्थान, राजनीतिक विभाग, जलवायु, मिट्टी, सब्जी एवं वन्यजीव कृषि, खनिज उद्योग – व्यवसाय, जनसंख्या एवं शहरीकरण

5. सतही रूप, परिवर्तनशील कारक। (आंतरिक और बाह्य कारक)

6. वायुमंडल, जलमंडल

7. विश्व के प्रमुख प्राकृतिक क्षेत्र और वहां का जीवन

8. खनिज संसाधन, उद्योग

9. आपदा और आपदा प्रबंधन

IV. पर्यावरण अध्ययन

पर्यावरण, प्राकृतिक संसाधन और उनकी उपयोगिता

1. प्राकृतिक संतुलन

2. संसाधनों का उपयोग

3. जनसंख्या वृद्धि का पर्यावरण पर प्रभाव, पर्यावरण प्रदूषण

4. अपशिष्ट प्रबंधन, आपदाएँ, पर्यावरणविद, पर्यावरण के क्षेत्र में पुरस्कार, पर्यावरण दिवस, पर्यावरण कैलेंडर

V. गृहकार्य / गृह विज्ञान

1. स्वास्थ्य और सफ़ाई

2. पोषण, बीमारियाँ और उनसे बचाव के तरीके, प्राथमिक उपचार

3. खाद्य संरक्षण

4. प्रदूषण

5. पाचन संबंधी रोग और सामान्य रोग

6. गृह प्रबंधन, सिलाई कला, धुलाई कला, खाना पकाना, बुनाई कला, कढ़ाई कला

7. उच्चारण करना सीखें

VI. शारीरिक शिक्षा और खेल:-

1. शारीरिक शिक्षा, व्यायाम, योग और प्राणायाम

2. मार्चिंग, राष्ट्रीय खेल और पुरस्कार

3. लघु एवं मनोरंजक खेल, अंतर्राष्ट्रीय खेल

4. खेल और हमारा भोजन

5. प्राथमिक चिकित्सा

6. दवाओं के दुष्प्रभावों का महत्व और उनसे बचाव के उपाय, खेल, खेल प्रबंधन और योजना।

VII. संगीत:-

1. स्वर-विज्ञान

2. धुन का परिचय

3. संगीत में लय और ताल का ज्ञान

4. तीव्र धुन

5. वंदना आईटी / ध्वज गान

6. देश गीत, ग्रामीण गीत, भजन
   वन संरक्षण / वृक्षारोपण
   मौखिक गीत

VIII. बागवानी और फल संरक्षण

1. मिट्टी, मिट्टी निर्माण, मिट्टी परिष्करण, उपकरण, बीज, खाद

2. सिंचाई, सिंचाई उपकरण

3. बागवानी, बागवानी विद्यालय

4. झाड़ियाँ और लताएँ, सजावटी पौधे, मौसमी फूलों की खेती, फलों की खेती, जड़ी-बूटी का बगीचा, सब्जियों की खेती

5. विस्तारण

6. फलों की जांच, फलों का संरक्षण – जैम, जेली, सॉस, अचार बनाना

7. जलवायुविज्ञानशास्र

8. फसल वृत्त

(ख) शिक्षण संबंधी मुद्दे

1. सामाजिक अध्ययन की अवधारणा एवं विधि

2. कथा की प्रक्रियाएं, गतिविधियां और प्रवचन

3. सोच-समझकर निर्णय लेने की क्षमता विकसित करें।

4. जांच / अनुभवजन्य साक्ष्य

5. सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्याएं

6. परियोजना कार्य

7. मूल्यांकन